Модуль 9.

Модуль 9.

На сьогоднішньому модулі нам ще раз наголосили про необхідність вивчення різних навчальних особливостей учнів.

Дізналась, що існує теорія щодо учнів з різними домінуючими типами множинного інтелекту. Для себе зробила висновок: 

що перший варіант залежить від учителя, 

другий-від фізіологічних особливостей дитини, 

третій - спрямований на розвиток, розкриття індивідуальних особливостей дитини. 
  Визначили поняття самоспрямованості учнів- навчати їх ставити власні навчальні цілі, планувати свою власну навчальну траєкторію, планувати, реалізувати та оцінювати свою діяльність з реалізації власних навчальних цілей.